Rok szkolny 2021/2022
W naszej szkole 21 czerwca 2022r. odbyła się Matematyczna Gra Terenowa. Wzięli w niej udział chętni uczniowie z klas IV-VI. Dzieci zostały podzielone na osiem sześcioosobowych grup, które ze sobą rywalizowały. Trasa gry terenowej była wyznaczona w pobliskim lesie. Po drodze drużyny miały wyznaczone pięć stacji, na których dostawały do rozwiązania po 4 zadania matematyczne, o odpowiednim stopniu trudności dla poszczególnych klas. Pojawiły się także zadania przyrodnicze. Na zakończenie odbyło się wspólne ognisko z kiełbaskami. Wszyscy wspaniale się bawili i zadowoleni wrócili do szkoły.
|
W naszej szkole 14 marca obchodziliśmy święto liczby Pi. Uczniowie klas 4 – 8 uczestniczyli w konkursach i wykonywali różne zadania dotyczące tej liczby. Niektórzy wykonali pracę plastyczną na konkurs „Pi-emoji”. Sześcioro zmagało się w konkursie „Bicie rekordu w zapamiętaniu rozwinięcia liczby Pi”. Najlepszy wynik to 104 cyfry po przecinku. Uczniowie klas czwartych wykonali rysunki z kół i okręgów, a piątych i szóstych okrągłą panoramę „Miasta Pi”. Chętni uczniowie klas siódmych i ósmych wzięli udział w wyzwaniu „Złap wszystkie ciasta Pi”, a uczestnicy koła matematycznego zmierzyli się z zadaniami z escape room. Bardzo dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i chęci do wspólnej zabawy.
Wyniki konkursów: „Pi-emoji” I miejsce Karolina Kupis II miejsce Gabriela Tułaza III miejsce Ewelina Dulej „Bicie rekordu w zapamiętaniu rozwinięcia liczby Pi” I miejsce Jakub Wosiński II miejsce Maja Jakubczyk III miejsce Nicola Kubera |
15 marca 2022r. odbył się naszej szkole Dzień Figur Geometrycznych. Mieliśmy na korytarzu rozwieszone krzyżówki, które chętne osoby mogły rozwiązywać. Za każde poprawnie podane hasło otrzymywali słodką nagrodę. Odbył się także konkurs na układanie tangramów. Wcześniej zgłoszone osoby mogły wykazać się swoimi umiejętnościami w tej dziedzinie. Wszyscy wspaniale się bawili.
Wyniki konkursu: I miejsce Bartosz Biczysko II miejsce Zofia Wika III miejsce Joanna Sowizdrzał Kliknij tutaj, aby edytować. |
|
|
W dniu 9 marca uczniowie kl.Vb wzięli udział w escape roomie w Izbie Regionalnej w Klonowej. Celem zabawy było rozpoznawanie znajdujących się w Izbie eksponatów, poszukiwanie ukrytych kopert według odnalezionych wskazówek i rozwiązanie znajdujących się w kopertach zadań matematycznych. Wszystkim grupom udało się rozwiązać co najmniej dwa spośród trzech zadań, a więc wszyscy mogli opuścić salę. |
1 października nasza szkoła przystąpiła do obchodów Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia. Celem akcji jest propagowanie zabawowej formy nauczania- uczenia się matematyki. Na lekcjach matematyki uczniowie rozwiązywali zadania i łamigłówki dotyczące tabliczki mnożenia. Na przerwach odbywały się egzaminy z tabliczki mnożenia, uczniowie mogli także zmierzyć się z zagadkami. Została również wykonana gazetka ścienna oraz plakaty promujące akcję w naszej szkole. 13 października zostały rozdane uczniom nagrody. Gratulujemy Mistrzom Tabliczki Mnożenia, dziękujemy egzaminatorom i wszystkim uczestnikom!
Rok szkolny 2020/21
Wyniki konkursu "Kolorowa matematyka" przeprowadzonego wśród uczniów klas I-III
W konkursie wzięło udział 44 uczniów. Wyróżnienia otrzymali następujący uczniowie: Klasa Ia: Martyna Grzegorek Monika Janiszewska Igor Trzeciak Oliwier Jaworski Wojciech Doamński |
|
W kalendarzu świąt nietypowych 5 lutego
jest Dniem Nutelli. Smacznego i zapraszam do rozwiązania zadań.
Zadanie 1.
Zuzia miała jedno duże różowe pudło. W tym pudle były cztery czerwone
pudełka. W
czerwonych pudełkach były po cztery
zielone pudełka. A we wszystkich zielonych pudełkach były po trzy żółte
pudełeczka. Ile wszystkich pudełek
miała Zuzia?
Zadanie 2.
Marysia wymyśliła pewną liczbę. Odjęła od niej 200 i podzieliła przez 8 i
otrzymała 105.
Jaka to liczba?
Zadanie 3.
Mama upiekła 54 rogaliki. Tomek i Jurek zjedli połowę rogalików. Jurek zjadł
2 razy więcej rogalików niż Tomek. Ile rogalików zjadł Tomek, a ile Jurek?
Grudniowe zadania matematyczne
Kalendarzowy zbiór zadań dla miłośników matematyki
Zapraszam do rozwiązywania zadań matematycznych.
W kalendarzu świąt nietypowych 18 listopada jest dniem liczb, więc od tego dnia zaczynamy
Zadania na listopad
Zadanie 1.
Klasa IV b zorganizowała zbiórkę charytatywną. Uczniowie w grupach zbierali pieniądze w wyznaczonych miejscach. Grupa pierwsza zebrała 2136,66 zł, grupa druga 756,97 zł i 5 €, grupa trzecia zebrała 454,88 zł, a grupa czwarta 979,20 zł i 10 €. Ile pieniędzy zebrała klasa IV b ? Kwotę wyraź w złotówkach, przyjmując, że 1 € = 4,47 zł.
Zadanie 2.
Julka z mamą robią przetwory z jabłek. Zrobiły 25 słoików z marmoladą, 30 słoików z kompotem i 15 słoików z jabłkami tartymi. Na 1 słoik marmolady potrzeba ok. 2 kg jabłek. Na słoik kompotu należy zużyć około 1,5 kg owoców, a na słoik tartych wychodzi około 2,5 kg. Oblicz, ile kilogramów jabłek wykorzystały. Zapisz wynik także w dekagramach.
Kolejnych zadań szukajcie w grudniu
Zapraszam do rozwiązywania zadań matematycznych.
W kalendarzu świąt nietypowych 18 listopada jest dniem liczb, więc od tego dnia zaczynamy
Zadania na listopad
Zadanie 1.
Klasa IV b zorganizowała zbiórkę charytatywną. Uczniowie w grupach zbierali pieniądze w wyznaczonych miejscach. Grupa pierwsza zebrała 2136,66 zł, grupa druga 756,97 zł i 5 €, grupa trzecia zebrała 454,88 zł, a grupa czwarta 979,20 zł i 10 €. Ile pieniędzy zebrała klasa IV b ? Kwotę wyraź w złotówkach, przyjmując, że 1 € = 4,47 zł.
Zadanie 2.
Julka z mamą robią przetwory z jabłek. Zrobiły 25 słoików z marmoladą, 30 słoików z kompotem i 15 słoików z jabłkami tartymi. Na 1 słoik marmolady potrzeba ok. 2 kg jabłek. Na słoik kompotu należy zużyć około 1,5 kg owoców, a na słoik tartych wychodzi około 2,5 kg. Oblicz, ile kilogramów jabłek wykorzystały. Zapisz wynik także w dekagramach.
Kolejnych zadań szukajcie w grudniu
Rok szkolny 2019/2020
27 listopada w naszej szkole odbył się po raz piętnasty MIĘDZYSZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY „BAWMY SIĘ MATEMATYKĄ”, który był adresowany dla uczniów klas IV – VIII szkoły podstawowej. Konkurs polegał na drużynowym rozwiązywaniu zadań matematycznych, łamigłówek, zagadek, krzyżówek. Na nasze zaproszenie do konkursu odpowiedziało pięć szkół z okolicznych gmin: SP w Brąszewicach, SP w Godynicach, SP w Lututowie, SP w Złoczewie oraz SP w Żurawiu. Oto wyniki konkursu:
I miejsce – Szkoła Podstawowa w Klonowej
II miejsce – Szkoła Podstawowa w Godynicach
III miejsce – Szkoła Podstawowa w Żurawiu
Wszystkim gratulujemy
I miejsce – Szkoła Podstawowa w Klonowej
II miejsce – Szkoła Podstawowa w Godynicach
III miejsce – Szkoła Podstawowa w Żurawiu
Wszystkim gratulujemy
Escape room w Izbie Regionalnej
Już po raz trzeci uczniowie kl. VIb mieli możliwość uczestniczenia Escape roomie. Po klasie lekcyjnej i bibliotece przyszedł czas na Izbę Regionalną gdzie zgromadzono wiele pamiątek historycznych związanych z naszym regionem. Uczniowie odczytując wylosowane listy analizowali podane wskazówki i szukali ukrytych zadań matematycznych. Rozwiązanie co najmniej dwóch z nich dawało możliwość wykupienia od kustosza Izby klucza do wyjścia. | Na szczęście wszyscy opuścili Izbę w określonym czasie. Renata Więzowska |
Rok szkolny 2018/2019
Wyniki projektu realizowanego w kl. Vb Zespołu Szkół w Klonowej
pt. "Matematyczna rekreacja"
pt. "Matematyczna rekreacja"
ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA
W dniu 28 września 2018 r. na terenie Zespołu Szkół w Klonowej obchodzony był Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. W tym roku organizatorami święta byli uczniowie kl. V b, którzy są członkami Koła Matematycznego.
Zaplanowane zostały 3 wydarzenia matematyczne odbywające się podczas długich przerw:
W dniu 28 września 2018 r. na terenie Zespołu Szkół w Klonowej obchodzony był Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. W tym roku organizatorami święta byli uczniowie kl. V b, którzy są członkami Koła Matematycznego.
Zaplanowane zostały 3 wydarzenia matematyczne odbywające się podczas długich przerw:
- "Matematyczna szachownica" - egzamin z tabliczki mnożenia na placu szkolnym -dobra odpowiedź na pytanie z tabliczki mnożenia uprawniała do przejścia na kolejne pole szachownicy. Na mecie czekały słodkie nagrody.
- "Matematyczne zagadki w świetlicy szkolnej", czyli losowanie i obliczanie wylosowanych działań matematycznych. Zabawa odbywała się z podziałem na kategorie wiekowe. Wszyscy, którzy dobrze odpowiedzieli otrzymali nagrody.
- "Matematyczny wyścig" polegający na poszukiwaniu na terenie całej szkoły ukrytych kartek z wyrażeniami matematycznymi. Konkurs przebiegał w 3 kategoriach wiekowych: kl. III-IV, kl. V-VI oraz kl. VII, VIII i III gimnazjalna. Zwycięzcami konkursu zostali uczniowie, którzy w swojej kategorii poprawnie rozwiązali najwięcej działań. Nagrodami były gry matematyczne.
Rok szkolny 2017/2018
Escape Room w naszej szkole
Co to jest escape room pewnie już każdy wie, ale jak wykorzystać go w szkole?
Przygotowując escape room w mojej szkole założyłam sobie dwa cele: zachęcenie do nauki matematyki i do czytania książek. Szukając tematu głównego, wokół którego toczyłaby się akcja naszej przygody przeczytałam książkę "Baśniobór" Brandona Mulla i stwierdziłam, że
świetnie pasuje do mojego zadania. Pozostało wybranie odpowiednich fragmentów książki i dopasowanie do nich zadań matematycznych. Kolejny krok to przygotowanie rekwizytów i miejsc gdzie ukryte będą listy z zadaniami.
Nie mamy w szkole wolnej sali, więc pierwsza Komnata Zagadek zorganizowana została w sali lekcyjnej,
a wejście do niej odbywało się po lekcjach. Wywiesiłam na drzwiach sali list zachęcający do udziału w wydarzeniu i chętni uczniowie w grupach 3 lub 4-osobowych zgłaszali się do zabawy. Pobyt w Komnacie Zagadek trwał 60 minut.
W tym czasie uczniowie szukali ukrytych listów, czytali znajdujące się tam informacje i rozwiązywali zadania. Prawidłowo rozwiązane zadanie odkrywało kolejną literę hasła końcowego. Udział w zabawie był dobrowolny, jednak dzieci chętnie zostawały po lekcjach
aby wejść do Komnaty. Wszystkim grupom udało się w wyznaczonym czasie odgadnąć hasło, niekiedy tylko korzystając z mojej podpowiedzi. Obserwując uczniów bawiłam się razem z nimi.
Udowodniliśmy wspólnie, że sala lekcyjna może być miejscem dobrej zabawy.
Wkrótce spotkamy się w kolejnej Komnacie Zagadek.
Załączniki:
List powitalny
Zaproszenie
Renata Więzowska nauczyciel matematyki
Co to jest escape room pewnie już każdy wie, ale jak wykorzystać go w szkole?
Przygotowując escape room w mojej szkole założyłam sobie dwa cele: zachęcenie do nauki matematyki i do czytania książek. Szukając tematu głównego, wokół którego toczyłaby się akcja naszej przygody przeczytałam książkę "Baśniobór" Brandona Mulla i stwierdziłam, że
świetnie pasuje do mojego zadania. Pozostało wybranie odpowiednich fragmentów książki i dopasowanie do nich zadań matematycznych. Kolejny krok to przygotowanie rekwizytów i miejsc gdzie ukryte będą listy z zadaniami.
Nie mamy w szkole wolnej sali, więc pierwsza Komnata Zagadek zorganizowana została w sali lekcyjnej,
a wejście do niej odbywało się po lekcjach. Wywiesiłam na drzwiach sali list zachęcający do udziału w wydarzeniu i chętni uczniowie w grupach 3 lub 4-osobowych zgłaszali się do zabawy. Pobyt w Komnacie Zagadek trwał 60 minut.
W tym czasie uczniowie szukali ukrytych listów, czytali znajdujące się tam informacje i rozwiązywali zadania. Prawidłowo rozwiązane zadanie odkrywało kolejną literę hasła końcowego. Udział w zabawie był dobrowolny, jednak dzieci chętnie zostawały po lekcjach
aby wejść do Komnaty. Wszystkim grupom udało się w wyznaczonym czasie odgadnąć hasło, niekiedy tylko korzystając z mojej podpowiedzi. Obserwując uczniów bawiłam się razem z nimi.
Udowodniliśmy wspólnie, że sala lekcyjna może być miejscem dobrej zabawy.
Wkrótce spotkamy się w kolejnej Komnacie Zagadek.
Załączniki:
List powitalny
Zaproszenie
Renata Więzowska nauczyciel matematyki
Dzień Liczby 14 marca
W dniu Święta Liczby nasza szkoła została odświętnie udekorowana. Na korytarzach zostały zaprezentowane lapbooki o liczbie π wykonane przez uczniów klas drugich gimnazjum oraz prace konkursowe. Niektórzy uczniowie wystroili się w koszulki z liczbą π, a klasa Vb przygotowała na tę okazję Pi – mufinki. Uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę matematyczną rozwiązując krzyżówki – giganty (za poprawną odpowiedź nagrodą był cukierek) oraz zadania matematyczne. Na świetlicy wyświetlane były filmiki przedstawiające liczbę π oraz ciekawostki na jej temat. Odbyły się również różne konkursy. Oto ich wyniki:
„Bicie rekordu w zapamiętaniu rozwinięcia liczby π”
I miejsce – Klaudia Świętczak
II miejsce – Aleksandra Świątek
III miejsce – Dominika Bednarek, Kacper Szewczyk
„Portret liczby Pi”
I miejsce – Hubert Majewski
II miejsce – Magdalena Golanowska
III miejsce – Zofia Wika
Wyróżnienia: Maja Dybek, Sandra Sikora, Franciszek Wódkowski, Miłosz Sosin, Franciszek Musialski, Jerzy Musialski
„Koszulka z liczbą Pi”
I miejsce – Marta Zielińska
Wyróżnienia: Nikola Walocha, Weronika Grzegorek, Kinga Stępień, Kornelia Magda, Daria Chudzia
„Konkurs zadaniowy”
I miejsce – Dominika Paroń
II miejsce – Tomasz Ługowski
III miejsce – Patryk Zwierzak
Laureaci konkursów otrzymali dyplomy i upominki. Znalazły się również nagrody pocieszenia dla uczestników konkursów.
Gratulujemy!!!!
<RS>
W dniu Święta Liczby nasza szkoła została odświętnie udekorowana. Na korytarzach zostały zaprezentowane lapbooki o liczbie π wykonane przez uczniów klas drugich gimnazjum oraz prace konkursowe. Niektórzy uczniowie wystroili się w koszulki z liczbą π, a klasa Vb przygotowała na tę okazję Pi – mufinki. Uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę matematyczną rozwiązując krzyżówki – giganty (za poprawną odpowiedź nagrodą był cukierek) oraz zadania matematyczne. Na świetlicy wyświetlane były filmiki przedstawiające liczbę π oraz ciekawostki na jej temat. Odbyły się również różne konkursy. Oto ich wyniki:
„Bicie rekordu w zapamiętaniu rozwinięcia liczby π”
I miejsce – Klaudia Świętczak
II miejsce – Aleksandra Świątek
III miejsce – Dominika Bednarek, Kacper Szewczyk
„Portret liczby Pi”
I miejsce – Hubert Majewski
II miejsce – Magdalena Golanowska
III miejsce – Zofia Wika
Wyróżnienia: Maja Dybek, Sandra Sikora, Franciszek Wódkowski, Miłosz Sosin, Franciszek Musialski, Jerzy Musialski
„Koszulka z liczbą Pi”
I miejsce – Marta Zielińska
Wyróżnienia: Nikola Walocha, Weronika Grzegorek, Kinga Stępień, Kornelia Magda, Daria Chudzia
„Konkurs zadaniowy”
I miejsce – Dominika Paroń
II miejsce – Tomasz Ługowski
III miejsce – Patryk Zwierzak
Laureaci konkursów otrzymali dyplomy i upominki. Znalazły się również nagrody pocieszenia dla uczestników konkursów.
Gratulujemy!!!!
<RS>
25 października 2017r. byliśmy na wycieczce we Wrocławiu, która była kolejnym działaniem w ramach realizacji projektu: ”Klonowskie granie” - programu ”mPotęga”. Pierwszym punktem programu było zwiedzanie Muzeum Przyrodniczego Uniwersytetu Wrocławskiego. Wspólnie z przewodnikiem oglądaliśmy cztery wystawy. Wystawę poświęconą układowi kostnemu kręgowców,
która ilustruje zależności między budową i funkcjonowaniem szkieletu.
Na wystawie "Świat zwierząt" można było podziwiać jedyny w kraju kompletny szkielet największego zwierzęcia, jakie kiedykolwiek żyło na ziemi – płetwala błękitnego. Zwiedzaliśmy również wystawy „Świat roślin” oraz „Owady i człowiek”. Byliśmy pod dużym wrażeniem zgromadzonych zbiorów w tym muzeum. Następnie udaliśmy się do Stadionu Wrocławskiego, w którym z zaciekawieniem obejrzeliśmy znajdujące się tu pomieszczenia: szatnie piłkarzy, salę konferencyjną, nawet areszt dla niezdyscyplinowanych kibiców. Wielkim przeżyciem było wyjście na stadion gdzie usiedliśmy na miejscach vipów. Pani przewodnik ciekawie opowiadała i odpowiadała na nasze pytania.
A na podsumowanie wzięliśmy udział w grze integracyjnej "Poszukiwacze skarbów". Ostatnim punktem naszej wycieczki był pobyt w Humanitarium „Ogrody doświadczeń”. Pokonaliśmy tam trzyetapową ścieżkę edukacyjną składającą się
z interaktywnych eksponatów i multimediów. Empirycznie przekonaliśmy się jak w prosty sposób można przetworzyć różne rodzaje energii, przechodzącej ze źródeł naturalnych, w tę elektryczną, płynącą bezpośrednio do naszego gospodarstwa domowego. Bardzo ciekawym doświadczeniem był udział w warsztatach „Pachnące laboratorium”
20.11.2017r. rodzice uczniów klas IV-VII uczestniczyli w warsztatach na temat: „Jak wspierać dziecko w nauce matematyki” w ramach projektu: ”Klonowskie granie” - programu ”mPotęga”- który dofinansowała Fundacja mBanku.
W czasie spotkania rodzice zostali zachęceni, aby ukazywać dzieciom matematykę w normalnym życiu. Ponieważ dzięki niej lepiej możemy zrozumieć wiele zagadnień współczesnego świata. Matematyczne umiejętności pomagają nam w pracy i życiu codziennym, znacząco podnoszą też kwalifikacje zawodowe. Matematyka jest wszędzie, bez niej niemożliwe byłoby programowanie, szacowanie ryzyka, działanie urządzeń medycznych, budowanie domów czy skuteczne łapanie przestępców dlatego warto się z nią zaprzyjaźnić.
W czasie warsztatów pokazano jak rodzice, wykorzystując codzienne sytuacje i zabawy z dziećmi mogą pomóc w uczeniu się matematyki. Podano kilka przykładów, w których dzieci wspólnie z rodzicami mogą ćwiczyć umiejętności matematyczne takie jak obliczenia kalendarzowe, zegarowe, zamianę jednostek, obliczanie powierzchni, objętości, obwodu itp. Przedstawiono również garść wskazówek i technik, które uczniowie mogą stosować podczas uczenia się matematyki.
Zwrócono również uwagę na to, że nie można negatywnie nastawiać się do uczenia matem
atyki bo to utrudnia uczenie się jej. Należy zaakceptować trudności – to typowe, że nowe pojęcia sprawiają nam trudności, ale dzięki wytrwałości można to przezwyciężyć
W czasie spotkania rodzice mogli podzielić się również swoimi sposobami w jaki sposób wspierają swoje dzieci w nauce.
Na zakończenie zaprezentowano rodzicom ciekawą książkę „Głowa do liczb” dr Barbary Oakley, w której autorka ukazuje jak skutecznie uczyć się matematyki.
W czasie spotkania rodzice zostali zachęceni, aby ukazywać dzieciom matematykę w normalnym życiu. Ponieważ dzięki niej lepiej możemy zrozumieć wiele zagadnień współczesnego świata. Matematyczne umiejętności pomagają nam w pracy i życiu codziennym, znacząco podnoszą też kwalifikacje zawodowe. Matematyka jest wszędzie, bez niej niemożliwe byłoby programowanie, szacowanie ryzyka, działanie urządzeń medycznych, budowanie domów czy skuteczne łapanie przestępców dlatego warto się z nią zaprzyjaźnić.
W czasie warsztatów pokazano jak rodzice, wykorzystując codzienne sytuacje i zabawy z dziećmi mogą pomóc w uczeniu się matematyki. Podano kilka przykładów, w których dzieci wspólnie z rodzicami mogą ćwiczyć umiejętności matematyczne takie jak obliczenia kalendarzowe, zegarowe, zamianę jednostek, obliczanie powierzchni, objętości, obwodu itp. Przedstawiono również garść wskazówek i technik, które uczniowie mogą stosować podczas uczenia się matematyki.
Zwrócono również uwagę na to, że nie można negatywnie nastawiać się do uczenia matem
atyki bo to utrudnia uczenie się jej. Należy zaakceptować trudności – to typowe, że nowe pojęcia sprawiają nam trudności, ale dzięki wytrwałości można to przezwyciężyć
W czasie spotkania rodzice mogli podzielić się również swoimi sposobami w jaki sposób wspierają swoje dzieci w nauce.
Na zakończenie zaprezentowano rodzicom ciekawą książkę „Głowa do liczb” dr Barbary Oakley, w której autorka ukazuje jak skutecznie uczyć się matematyki.
Rok szkolny 2016/2017
23 maja po raz trzynasty odbył się MIĘDZYSZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY „BAWMY SIĘ MATEMATYKĄ”Konkurs był przeznaczony dla uczniów gimnazjum. Brały w nim udział drużyny z trzech gimnazjów. Uczniowie zmagali się z zadaniami składającymi się m.in. z rebusów, krzyżówek, zagadek matematycznych,
łamigłówek, zadań tekstowych.
łamigłówek, zadań tekstowych.
Od 1 września do 31 grudnia 2016 r. w Zespole Szkół w Klonowej realizowany będzie projekt "Klonowskie spotkania z matematyką" dofinansowany przez Fundację mBanku.
W ramach projektu realizowane będą następujące działania:
W ramach projektu realizowane będą następujące działania:
- Matematyczne biegi przełajowe na terenie Leśnictwa Klonowa
- Ścieżka matematyczna na terenie szkoły
- Matematyczna gra terenowa
- Matematyczne Spotkania Rodzinne
- Wyjazd do Eksperymentarium w Łodzi
Prezentacje konkursowe
|
|
|
|
|
28 października odbył się Dzień Tabliczki Mnożenia. Z tej okazji przygotowaliśmy różne działania. Dzień wcześniej w każdej klasie zostały przeprowadzone krótkie testy ze znajomości tabliczki i w ten sposób zostali wyłonieni klasowi Mistrzowie tabliczki mnożenia, którzy otrzymali specjalne odznaki. Na świetlicy wyświetlane były krótkie filmiki o tabliczce mnożenia. Odbył się również Szkolny Konkurs „Mistrz tabliczki mnożenia” w dwóch kategoriach dla klas IV – VI oraz dla klas I – III gim. Na korytarzach prezentowane były prace konkursowe „Rymowanki i wierszyki o tabliczce mnożenia” „Plakat o matematyce” oraz „Plakat o tabliczce mnożenia”. Chętni uczniowie i pracownicy mogli sprawdzić się z tabliczki mnożenia losując karteczki z działaniami. Natomiast najmłodsi uczniowie na zajęciach świetlicowych kolorowali malowanki z tabliczką mnożenia.
Wyniki szkolnego konkursu „Mistrz tabliczki mnożenia”
Kategoria klas IV – VI
I miejsce – Wiktor Magda kl Vb,
Weronika Lesiak kl Vb
II miejsce – Aleksandra Świątek kl VIa
Mikołaj Skrobała kl Vb
Natalia Sosin kl Vb
Kategoria klas I – III gim
I miejsce – Sandra Kolańska kl IIA
II miejsce – Klaudia Rosińska kl IIIB
III miejsce – Anna Zadka kl IIA
Wyniki konkursu „Plakat o matematyce”
I miejsce – klasa IIb
Wyniki konkursu „Plakat o tabliczce mnożenia”
I miejsce – klasa Vb
Wyniki konkursu „Rymowanki i wierszyki o tabliczce mnożenia”
Wyróżnienie – Klaudia Rosińska
Gratulujemy
Wyniki szkolnego konkursu „Mistrz tabliczki mnożenia”
Kategoria klas IV – VI
I miejsce – Wiktor Magda kl Vb,
Weronika Lesiak kl Vb
II miejsce – Aleksandra Świątek kl VIa
Mikołaj Skrobała kl Vb
Natalia Sosin kl Vb
Kategoria klas I – III gim
I miejsce – Sandra Kolańska kl IIA
II miejsce – Klaudia Rosińska kl IIIB
III miejsce – Anna Zadka kl IIA
Wyniki konkursu „Plakat o matematyce”
I miejsce – klasa IIb
Wyniki konkursu „Plakat o tabliczce mnożenia”
I miejsce – klasa Vb
Wyniki konkursu „Rymowanki i wierszyki o tabliczce mnożenia”
Wyróżnienie – Klaudia Rosińska
Gratulujemy